梧州学院图书馆信息素养讲堂举办“AI赋能学术全流程——CNKI AI智能体助力选题、研读与综述写作”专题培训。讲座分教师专场和学生专场，分别于11月3日、11月4日举行，邀请同方知网（北京）技术有限公司广西分公司高级培训讲师杨青主讲。两场讲座共吸引近260余名师生参加。
本次培训是梧州学院图书馆信息素养讲堂系列活动之一，旨在回应师生在课题申报、本科毕业论文、课程论文、大创项目等场景中对AI辅助学术工具的实际需求，帮助师生正确认识和使用CNKI AI智能体，提升文献调研与综述写作效率，同时强化学术规范意识。
教师专场围绕教师自身课题申报、研究现状梳理、综述性章节写作，以及本科毕业论文指导、本科生科研训练指导等场景，系统演示了CNKI AI智能体的学术趋势分析、选题推荐、智能研读、文献综述基础版与专业版、辅助创作等功能。讲座重点讲解了生成内容的溯源方法与人机分工边界，强调AI输出是供教师核实、修改和调用的素材，选题创新性判断、文献取舍评价和综述逻辑主线仍须由教师把关。
学生专场结合本科毕业论文、课程论文和大创项目调研等实际任务，按“选题分析—智能研读—文献综述—辅助创作”的流程进行演示，指导学生利用学术趋势和选题推荐判断方向价值，利用单篇问答、文章伴读和脑图快速把握文献骨架，利用文献综述功能搭建框架并生成可溯源初稿。讲座同时提醒同学们，知网平台AIGC检测能力持续完善，AI生成内容须经核实和实质性修改后方可使用，引用文献要回到原文核对，做到合理使用、规范标注、文责自负。
两场讲座现场互动积极，师生就账号绑定、校外访问、综述生成质量、溯源核验等问题与主讲人交流。参会教师表示，讲座对课题申报前的方向凝练和研究现状梳理有实际帮助，也明确了指导本科毕业论文时如何引导学生规范使用AI工具；参会学生表示，对选题、读文献和写综述的流程有了更清晰的认识，尤其对“人主机辅、溯源为要”的使用原则印象深刻。
图书馆表示，后续将继续依托信息素养讲堂开展分学科、分场景的专题培训，并做好数据库合理使用规范宣传，为全校教学、科研和学习提供更有力的信息素养支持。
（杨青老师详细讲解CNKI AI智能体的功能和使用注意事项）
（11月3日，教师认真聆听讲座培训）
（11月4日，学生认真聆听讲座培训）
（图/文：朱逸韬/排版：朱逸韬/校对：牛萌萌/一审：牛萌萌/二审：唐秀文/三审：刘卫东）
